农村孩子也能享受到优质教育

来源: | 发布时间:2020-09-24 06:11

近年来,伊犁哈萨克自治州经济社会快速发展,教育事业也不断发展,农村办学条件得到明显改善。

更多教师留得住

“上世纪90年代末,农村教师大多数是合同制,上学期还在授课,下学期也许就不干了。”伊宁市达达木图乡达达木图村小学校长唐晓虎说。

当时,农村学校留不住教师,招聘的代课教师专业结构不合理。在该校执教21年的教师李永艳说:“农村教师少,数学老师带劳动课,语文老师带思品课,这些都是常有的事。”农村教师的流失是制约农村教育发展的重要因素之一。

为加大对农村教师队伍建设的支持力度,尽力发挥教师的内生动力,让农村教师能够下得去、留得住、教得好,近些年,州财政局积极落实农村教师各项政策待遇,农村教师的待遇逐年提高。

教师待遇提高了,队伍也稳定了。国家实施了一系列针对乡村教师的优惠政策:提高乡村教师的工资待遇;发放乡镇岗位补贴和乡村教师补贴;进行职称评定改革,扩大乡村教师评聘中高级职称的名额,增强了教师的职业幸福感。

巴彦岱镇中心小学教师齐金莲告诉记者,国家实施的“力耕计划”对贫困教师给予了很多资助和关心。

惠民政策向农村倾斜

“农村学生每年一次免费体检,每名学生还有保险补助……”伊宁市英也尔镇牧业村小学党委书记阿依努尔·阿布来提说。

巴彦岱镇中心小学教师吐逊娜伊·吐尔逊感触最深的就是国家惠民政策向农村倾斜。

自2006年起,国务院深化农村义务教育经费保障机制改革,对农村学生实施“两免一补”政策,即全部免杂费,全部免课本费,补助困难住校学生生活费用。2016年起,自治区进一步完善城乡义务教育经费保障机制,统一城乡义务教育“两免一补”政策。学生无论在城市还是农村,无论在公办学校还是民办学校,都可以享受“两免一补”政策;学生无论在哪里接受义务教育,国家都会按照不低于基准定额的标准对学校足额安排公用经费补助,大大减轻了学生家长的经济负担,基本不存在因家庭贫困而辍学的现象。州直从2017年秋季开学起,学前三年、义务教育阶段及高中(中职)阶段享受免费教育政策,实现了15年免费教育。

农村最美的是学校

“上世纪70年代末,学校只有两排土木结构的教室,窗户没有玻璃。教室内的课桌是用未抛光的木板搭成的。上世纪80年代中期,砖混结构的教学楼既宽敞又明亮,教室地面铺上了砖。下雨天孩子们每人手持一根小棍,剔除鞋上的泥巴才会进教室。”巴彦岱镇中心小学53岁的教师马慧芳说。

随着校园标准化建设的推进,一栋栋功能齐全的教学楼拔地而起,校园规划科学合理。现在的乡村小学,每个班都配备了多媒体教学设备,基本实现了班班通,进入了“互联网+教育”的时代。

微机室、标准实验室、阅览室,各种仪器、器材达到国家规定标准。音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、劳动教室为学生全面发展提供了优越的场所。心理咨询室、卫生室为学生的身心健康提供了必要保障。

2015年起,州直大力投入资金改善农村义务教育办学条件。各县市结合当地农村义务教育教学实际,按照改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件的总体要求,从困难地方做起,从薄弱环节入手,不断改善农村义务教育办学条件。

伊宁市教育局基教科副科长刘刚介绍,基于校园面积不达标,今年英也尔乡中心小学于9月搬迁到新校址;塔什科瑞克乡吉格迪格小学将扩大校园面积,达到优质均衡化验收的标准,为师生创造良好的校园环境。

随着州直教育系统项目的有序进行,2019年,州直义务阶段全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件即“全面改薄”工作,将按计划圆满完成,州直义务教育阶段学校的基本办学条件均可达标。

家长更加重视教育

“有家长带着小本子,主动要求来听课呢!”达达木图村小学教师热孜古丽·塔西买买提说,自从村里的夜校开班以来,越来越多的少数民族村民认识到学习国家通用语言的重要性。40分钟的课堂,家长跟孩子一起听课,一起学习。对于他们来说,来学校听课不仅是以家长身份来评定教学水平,更多的是来学习文化知识。

阿依努尔·阿布来提说,学校开展各类教育教学活动,家长们都会尽量赶来参加,和老师一同见证孩子的成长。

巴彦岱镇中心小学每学期都会举行家长开放日活动,请家长走进校园了解孩子的学习情况,以多沟通多交流的方式让家长逐渐改变了教育观念。达达木图村小学每学期都会组织孩子去市里参观博物馆、科技馆等,不少家长也会陪同孩子一起参加,和孩子一起拓宽视野,增长知识。

教学方法和教学手段不断更新

暑期,巴彦岱镇中心小学利用微视频帮助学生在家温习及预习功课,各学科教师针对教学难点、重点,精心制作图片、动画或有趣的微视频,发至班级微信群里供学生观看学习。达达木图村小学教师用音频或录制的视频将上学期的课程重点分享到家长微信群,让学生自主回顾知识点。

为满足学生需求,学校教学方法和教学手段不断更新。从自治区名校长工作室到州直联盟校,再到市级捆绑联盟,分片区连片教研,层层铺开,全面覆盖。巴彦岱镇以巴彦岱镇中心小学为龙头学校,开展教研活动,集体备课,每学期进行区域性赛课,将脱颖而出的课推送至州、市参加高级别的赛事,农村教师在各级赛课中屡获殊荣。州直各级教育系统允许并鼓励教师“走出去、请进来”,让教师经常性、有计划地进行优化组合。

记者 杨静怡



本文永久链接:http://www.hdef.cn/message/post/15444146.html

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;
2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;
3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。